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“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，南通校园马克思，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”这一重要论断为我们思考和研究马克思主义理论学科的发展提供了根本遵循和行动指南。在新时代大力推进马克思主义理论学科建设，重在创新。创新是一个民族进步的灵魂和国家发展的动力，南通校园马克思。推进马克思主义理论学科建设的创新，强化辩证思维，必须树立辩证思维，真正学会运用马克思主义的世界观方法论，理性看、辩证办，从马克思主义理论学科的实际出发，分清工作主次，南通校园马克思，突出重点，遵循学科建设规律。通过精炼学科方向，彰显研究领域、突出理论研究重点、聚焦现实问题热点、抓住工作难点、解决发展痛点，全心全意全力聚力学科发展焦点，确保马克思主义理论学科建设的原色、底色、本色、亮色与特色更为鲜明。马克思主义理论学科要为新时代思政课创新创优提供“源头活水”。南通校园马克思

马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。拥有马克思主义科学理论指导，是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。重庆邮电大学副校长伍安春在致辞中表示，党的报告关于“开辟马克思主义中国化时代化新境界”和“健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态”的论述，为我们推动信息化时代马克思主义理论创新与传播明确了目标、指明了方向，希望与会学者通过学术交流汇聚思想智慧，为推进信息化时代马克思主义理论创新与传播建言献策。蚌埠大学马克思主义学院标识设计把马克思主义学院建设水平列为党建工作考核的重要内容。

站在培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人的战略高度，把思政课建设摆在了重要位置，作出一系列重大决策、实施一系列重大举措，先后召开了高校思政工作会议、全国教育大会、学校思政理论课教师座谈会等重要会议。在信息技术迅猛发展的当下，利用三维虚拟仿真技术进行思政课教学，是进一步改善思政课教育教学、增强教学实效性的有益尝试，也是立德树人、培养社会主义合格建设者和接班人的创新教育手段。思政课要增强思想性、理论性、亲和力和针对性，要用真理的强大力量引导学生。这就需要大力推进思政课教学方法，推动信息技术等在思政课教学中的应用，让VR思政成为学生健康成长的引路人。

马克思主义理论教育教学基本的就是思政课教育教学，思政课是马克思主义学院坚持用新时代社会主义思想铸魂育人的主渠道。马克思主义理论教育教学是马克思主义理论研究的归宿和目的，我们必须扎实搞好马克思主义理论教育教学，充分发挥马克思主义理论教育教学在奠定思想根基、确立价值导向上的基础性作用，引导青年学生牢固树立远大理想和社会主义共同理想，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把思政课的道理、哲理、事理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。以铸牢中华民族共同体意识为主线，推进马克思主义理论学科建设。

职能职责决定使命任务。落实好为党育人、为国育才初心使命，落实好立德树人、铸魂育人根本任务，马克思主义学院需要承担起马研究、马学科、马教学、马师资、马人才这五项重要使命和光荣任务。加强马克思主义理论学科建设”，就是要聚焦马克思主义理论教育教学和研究阐释，紧紧围绕新时代社会主义思想学术化、学理化，实现马克思主义理论学科优先发展、优势发展，加强马克思主义学科群建设，推动马克思主义理论学科与马克思主义哲学、科学社会主义，推动马克思主义理论学科与哲学社会科学其他学科协同发展，充分发挥马克思主义理论学科的作用。加强马克思主义学院建设,是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措。苏州校园马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

中国化的马克思主义党建理论深深扎根于中华传统文化。南通校园马克思

新的伟大奋斗是前所未有的创新实践，必须做好战略筹划，进行宏观展望，作出重点部署。2035年我国发展的总体目标，重点部署了未来五年的战略任务和重大举措。未来五年是建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，同时也是马克思主义学院发展的关键五年，学院党政班子成员必须认真学习、理解把握新时代社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在学校党委领导下、在各个职能部门支持下，发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗、埋头苦干精神，团结带领广大师生以咬定青山不放松的执着，不畏涉滩之险，不惧爬坡之艰，不怕闯关之难，为加快建设贡献力量！南通校园马克思

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